Чим багатша мова дитини, тим легше їй висловлювати свої думки, тим більші її можливості в пізнанні навколишнього середовища. В наш час багато дітей мають проблеми в мовленнєвому розвитку. Таким дітям важко засвоювати програму дитячого садка, а в подальшому – в навчанні в школі. Діти не можуть послідовно, грамотно і логічно висловлювати свої думки, мають труднощі при написанні творів, переказів.  

           Проблема формування граматично правильного мовлення дошкільників є одночасно і складною, і актуальною. Для дітей із ЗНМ характерний системний недорозвиток мовлення, при цьому особливо складним і стійким є порушення формування лексико -  граматичної будови мови, структурна несформованість речення.

Найтиповіші помилки мовлення дітей:

- граматичні помилки у словотворенні;

- граматичні помилки в словозміні;

- структурна несформованість речення

 

•неправильне вживання відмінкових закінчень іменників;

•відмінювання невідмінкових іменників;

•неправильне вживання роду іменників;

•неправильне вживання прийменників: в, на, у, під, між, біля;

•неправильне вживання дієслівних і дієприкметникових форм,займенників, числівників.